Estudiantes de la UASLP obtuvieron beca para realizar estancia en Canadá

Se trata de 7 jóvenes ingenieros que llevarán a cabo una pasantía de 12 semanas en el programa Mitacs Globalink Research Internship.

Nueve estudiantes de la Facultad de Ingeniería de la Universidad Autónoma de San Luis Potosí (UASLP) han sido becados por el programa Mitacs Globalink Research Internship para llevar a cabo una estancia de investigación en Canadá, en reconocimiento a sus logros académicos.

Estas prácticas ofrecen a los participantes la oportunidad de sumergirse en el dinámico y innovador panorama de investigación del país anfitrión, así como adquirir una valiosa experiencia en su campo de estudio elegido, lo que podría abrirles las puertas a interesantes oportunidades internacionales en el futuro. La beca cubre los costos de viaje, alojamiento, alimentación y documentación necesaria para la estadía de los participantes, que se extenderá por 12 semanas.

Los estudiantes de la UASLP que partirán próximamente a Canadá participarán en diversos proyectos. Por ejemplo, en Ingeniería en Sistemas Inteligentes: Ángel Salvador Ponce participará en “Games and gamification for promoting health and wellness”, Deni Xanat García Hernández en “Games 4 Change”, Ángel Yahir Loredo López en “Optimizing decision-making in large language models: an exploration of meta-reasoning”, y Marco Antonio López Arriaga en “Dark design patterns”.

En Ingeniería en Geología, Edwin Fernando Cruz Torres y Vicente Carrillo Amaya participarán en “Mapeo geológico por teledetección de posibles depósitos de tierras raras en Saskatchewan” y “A comparative study of impact melts on the earth and moon”, respectivamente.

Por su parte, en Ingeniería Ambiental, Luz Estefanía Carrizales Rodríguez, Natalia Ortiz Aguilar y Abril Mena Herrera trabajarán en proyectos como “Examinación de manipulación de efectos del calentamiento global y composición de emisiones de plantas boreales en gases de efecto invernadero”, “Ecología vegetal y restauración de humedales contaminados con metales en Sudbury, Ontario”, y “Lab-scale assessment of amended bioretention systems for emerging contaminant mitigation”, respectivamente.

Estos proyectos de investigación son dirigidos por miembros del cuerpo docente de instituciones académicas canadienses en una variedad de disciplinas académicas.

En entrevistas, los estudiantes expresaron que estas oportunidades no deben ser desaprovechadas, ya que les permitirán desarrollarse como profesionales independientes, conocer otras culturas y ampliar su horizonte de aprendizaje. Además, destacaron la importancia del apoyo de sus seres queridos en la toma de estas decisiones.